Idea de actividad: Dibujo de espaldas para las aulas (Consejo rápido)

Alteraciones del aprendizaje a distancia: Utiliza una función de videochat para que una persona en un lugar sea el "descriptor" y otra en otro lugar sea el "dibujante".

Necesitas: lápices, papel, superficie para dibujar

Divida a sus alumnos en parejas. Identifique a un miembro de cada grupo que estará dispuesto a dibujar y al otro que será un "descriptor". Proporcione a cada pareja una obra de arte; intente organizarla de forma que los dibujantes no puedan ver bien la obra. El descriptor se situará frente a la obra de arte y el dibujante se sentará espalda con espalda con el descriptor, de forma que estén de espaldas a la obra de arte. También pueden sentarse frente a frente, pero dispuestos de manera que no puedan ver la obra del otro. El descriptor hará todo lo posible por describir el contenido y la composición de la obra de arte mientras el dibujante intenta recrear el cuadro basándose en la descripción. El dibujante puede hacer preguntas para aclararse, pero no puede mirar la obra de arte. Después de unos minutos, permite que el dibujante se dé la vuelta y vea la imagen. También puedes optar por que las personas cambien de papel después de unos minutos. En un grupo grande, pida a los describidores y a los dibujantes que hablen de sus experiencias. ¿Qué partes de la imagen fueron fáciles de describir/dibujar? ¿Qué fue más difícil? ¿Cómo tuvieron que comunicarse como pareja para hacerlo?