Expressive Portrait Sculptures

Preparar

• Corta una bola de arcilla del tamaño de una pelota de softball por estudiante, más un extra para la demostración y los estudiantes que necesiten más.
• Colóquelo en una bandeja (como los rollos) y cúbralo con un paño húmedo o una envoltura de plástico hasta que lo necesite.

Configuración

• Colocar espejos de plexiglás en las mesas
• Distribuya lo siguiente por alumno: 1 plato de espuma de poliestireno con un trozo de arcilla

Introducción/ Calentamiento

1. Canta con los niños "Si eres feliz y lo sabes, aplaude", sólo la primera estrofa. Repite un par de veces.
2. Muestre caras de dibujos animados con expresiones. Pida a los alumnos que determinen qué emoción comunica cada cara (alegría, enfado, cansancio, etc.)
3. Presente la cabeza monumental de Pierre de Wissant. Invita a los alumnos a hablar sobre la expresión facial de la figura.
4. Pida a los alumnos que se fijen en la textura de la escultura. Las esculturas pueden ser muy lisas, muy rugosas e incluso tener más de una textura.
5. Diga a los alumnos que van a examinar sus propias expresiones faciales en un espejo en su mesa. Despídelos y di: Cuando vayáis a vuestras mesas, voy a decir una palabra para un sentimiento. Mirad en el espejo y haced ese sentimiento con vuestra cara. ¿Qué pasa con tu boca cuando lo haces? ¿A los ojos? ¿Las mejillas?

Procedimiento de la actividad de enfoque

1. Cada alumno debe tener un plato con un trozo de arcilla y una toalla de papel húmeda en su lugar.
2. Cuando la clase esté preparada, demuestre el trabajo con la arcilla, amasándola y ablandándola. Haz que los alumnos amasen la arcilla hasta que esté blanda.
3. Pregunte: ¿Qué emociones quieres que muestre su cara?
4. Di a los alumnos que den a la arcilla la forma de una bola dándole golpecitos entre las manos y haciéndola rodar sobre el plato.
5. Diga a los alumnos que usen sus dedos para poner ojos en la pelota.
6. Indíqueles que utilicen sus dedos para pellizcar una nariz. (Pueden añadir arcilla, si es necesario).
7. Muéstrales cómo usar los dedos para empujar en la boca.
8. Pregunta: ¿Quieres añadir textura al cabello? ¿Quieres que sea liso o con bultos? Utiliza los dedos para alisar y los depresores de lengua para añadir protuberancias o líneas.

Cerrar

1. Limpiar con la ayuda de todos los profesores. Se necesitará más limpieza de manos tras el final de la clase.
2. Haz que los niños se dividan en dos grupos y hagan un recorrido por la galería guiados por los profesores alrededor de la mitad de las mesas. Al pasar por delante de cada escultura, los alumnos deben intentar copiar la expresión de su cara. Discuta qué tipo de expresión están haciendo los alumnos. ¿Están contentos? ¿Triste? ¿Sorprendido? ¿Curiosidad?
3. Pide a los alumnos que busquen arte a su alrededor en casa y en el colegio y que se fijen especialmente en las diferentes texturas y expresiones que ven.

Escrito por Andrea Saenz Williams