Los estudiantes aprenderán sobre las impresiones de la inmigración a través de lecturas, obras de arte y caricaturas políticas. Conocerán y presentarán puntos de vista opuestos sobre temas de inmigración en un foro de debate.
1. Asigne a los alumnos la lectura de un libro de texto que describa la experiencia de los inmigrantes en Estados Unidos entre 1850 y 1880.
2. Realice un breve debate en clase en el que se analice y evalúe la experiencia de los inmigrantes de 1850 a 1880 a partir de las siguientes preguntas:
3. Los alumnos utilizarán la tabla de análisis de imágenes para analizar y examinar Un inmigrante alemán que investiga su camino.
4. Los alumnos utilizarán la tabla de análisis de imágenes para analizar y examinar la caricatura política de Thomas Nast Arrojando la escalera por la que subieron (1870) del sitio web de Harper's Weekly.
5. Mantenga un breve debate en clase centrado en las siguientes preguntas:
6. Divida la clase en grupos de cuatro alumnos para realizar un breve debate sobre la siguiente resolución: Es necesario que Estados Unidos restrinja la entrada de ciertos grupos de inmigrantes a Estados Unidos durante ciertas épocas. Las parejas de estudiantes de cada grupo deben prepararse para argumentar el lado afirmativo o negativo de la resolución, utilizando los conocimientos e investigaciones sobre la cronología de la política de inmigración de Estados Unidos.
Escrito por Zoe Voigt, profesora de Humanidades
- El profesor utilizará la discusión y el debate en clase para evaluar el análisis de los alumnos sobre cómo las imágenes de los inmigrantes reflejan las actitudes políticas y sociales hacia ellos en Estados Unidos.
- El cuadro de análisis de imágenes, la discusión en clase y el debate pueden utilizarse para evaluar la interpretación de los alumnos de las imágenes visuales en el contexto de los acontecimientos históricos y políticos.
Vocabulario
contexto
debate
inmigrante
inmigración
Materiales
Dijkstra, Bram. American Expressionism: Art and Social Change 1920-1950. Nueva York: Harry N. Abrams, 2003.
Konzett, Delia Caparoso. Ethnic Modernisms: Anzi Yezierska, Zora Neale Hurston, Jean Rhys, and the Aesthetics of Dislocation. Nueva York: Palgrave-Macmillan, 2002.
Pozzetta, George E. Nativism, Discrimination, and Images of Immigrants. New York: Taylor and Francis, 1991.
Enlaces
