La taxonomía de Bloom y el arte (Historia)

Por Ashley Weinard, educadora de la NCMA y directora de proyectos, The Big Picture

¿Cómo se aplica la Taxonomía de Bloom a una obra de arte? El siguiente esquema muestra cómo se puede abordar toda la gama de habilidades en un solo debate. Pruebe estas indicaciones con la obra de arte de la NCMA Retrato de Emy de Karl Schmidt-Rottluff.

Conocimiento (recuerda)
1. ¿Cómo describirías la expresión de la cara de Emy?
2. Enumera al menos tres colores de la cara de Emy.

Comprensión (entender)
1. ¿Qué diferencias ves entre la cara de Emy y la de tu compañero?
2. ¿Qué patrones ves en la cara de Emy?

Aplicación (aplicar)
1. ¿Cómo sería esta obra de arte si el artista hubiera utilizado colores fríos en lugar de cálidos?
2. Describe los colores que utilizarías para representar un sentimiento o estado de ánimo específico.
3. Sabiendo lo que sabes sobre las propiedades de la luz, ¿crees que el artista estaba "jugando con la luz"? Explica tu respuesta.

Análisis (analizar)
1. ¿Qué relación existe entre el fondo naranja y el resto del retrato?
2. Discute los pros y los contras de utilizar el color para retratar los sentimientos.
3. Sabiendo que Emy es la mujer del artista, ¿crees que pintó su retrato tal y como la veía, o crees que pintó lo que quería que el público viera?

Síntesis (crear)
1. Manteniendo su expresión exactamente igual, crea un retrato alternativo de Emy utilizando diferentes colores.
2. Crea un retrato escrito de Emy. Basa tu texto en la selección de colores, detalles y estado de ánimo del artista.
3. 3. Predice cómo sería el retrato si la coloración de la cara de Emy fuera simétrica.

Evaluación (evaluar)
1. En base a lo discutido hasta ahora, ¿cuál crees que es el aspecto más importante del Retrato de Emy?
2. Cómo probarías o refutarías que los colores pueden afectar a nuestros sentimientos?
3. ¿Cómo cambia tu opinión sobre el cuadro el hecho de saber que Emy es la esposa del artista?

Adaptación de una lección desarrollada por Joan Certa-Moore.