Ayuda en el más allá: Una puerta falsa egipcia (plan de la lección)

Pregunta esencial

¿Cómo funciona una puerta falsa egipcia con imágenes y símbolos?

Resumen

Los alumnos estudiarán la falsa puerta de Ni-ankh-Snefru. Utilizando elementos de diseño, crearán una puerta falsa para su propia tumba imaginaria. Los alumnos crearán un monólogo de su fórmula de ofrenda y lo presentarán a la clase.

Creado por A+ Schools of NC

Niveles de grado

9º grado

Áreas temáticas

Teatro, Historia, Artes Visuales

Conceptos

Identidad, Sentido, Reflexión, Ritual, Tiempo

Correlaciones de las normas de Carolina del Norte

Estudios Sociales

Historia del mundo: WH.H.2.9

Artes visuales

: B.V.3
: B.CX.1

Artes escénicas

: B.CU.1.2

Puerta falsa de Ni-ankh-Snefru (llamada Fefi), por

Check out this object in 3D learn more</a> </div> </li> </ul> </section> <section class="lessonPlan-objectives"> <h2>Objetivos de aprendizaje de los estudiantes</h2> <ol> <li>Los alumnos ampliarán sus conocimientos sobre las puertas falsas egipcias.</li> <li>Los alumnos crearán una puerta falsa para la capilla de su propia tumba.</li> <li>Los alumnos crearán una fórmula de ofrenda para su puerta falsa y también la realizarán.</li> </ol> </section> </div> </div> <div class="row"> <div class="col-xs-12 col-lg-10"> <div class="tab-widget js-tab-widget"><span class="tab-widget__description" id="tab-widget-description">Utilice las flechas izquierda y derecha para navegar entre las pestañas.</span> <ul class="tab-widget__list"> <li class="tab-widget__item"><a class="tab-widget__link" href="#tab-panel-0">Actividades</a></li> <li class="tab-widget__item"><a class="tab-widget__link" href="#tab-panel-1">Evaluaciones</a></li> <li class="tab-widget__item"><a class="tab-widget__link" href="#tab-panel-2">Recursos de la lección</a></li> <li class="tab-widget__item"><a class="tab-widget__link" href="#tab-panel-3">Contenido relacionado</a></li> </ul> <div class="tab-widget__tabs"> <section class="tab-widget__tab-content"> <header class="tab-widget__tab-content-header"> <h2 tabindex="-1">Actividades</h2> <button class="tab-widget__accordion-toggle" type="button" aria-expanded="false" aria-controls="tab-content-container-0"><span class="sr-only"><span class="ifHidden">ExpandirColapsar</span> la sección de actividades</span><span class="caret pull-right mr3"></span></button> </header> <div class="tab-widget__tab-content-container removeStyle" id="tab-content-container-0"> <p><strong>Calentamiento</strong></p> <p><span style="font-weight: 400;">Pida a los alumnos que traigan fotos/descripciones de las lápidas de sus familiares o de las lápidas de un cementerio local. Compara la información que se considera importante hoy en día con la que se consideraba importante en las tumbas del antiguo Egipto.</span></p> <p><strong>Investigar y crear</strong></p> <p><span style="font-weight: 400;">1. Haga que los estudiantes miren la </span><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/artwork/false-door-of-ni-ankh-snefru-called-fefi/"><span style="font-weight: 400;">Puerta falsa de Ni-ankh-Snefru</span></a><span style="font-weight: 400;">. </span><span style="font-weight: 400;">Pregunte:</span></p> <ul> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">¿Qué notas? Describe lo que ves.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">¿Hay un orden en el diseño y la composición de la puerta? ¿Qué le hace decir eso?</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">¿Cuáles son los elementos del arte y los principios del diseño que parecen más importantes? (línea, color, valor, espacio, forma, textura, variedad/contraste, énfasis/enfoque, equilibrio/proporción, unidad y movimiento/ritmo)</span></li> </ul> <p><span style="font-weight: 400;">2. Discutir la información contextual sobre la </span><i><span style="font-weight: 400;">Puerta falsa de Ni-ankh-Snefru</span></i><span style="font-weight: 400;">. </span></p> <ul> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Comparte las medidas (aproximadamente 1,5 metros de alto y 1,5 de ancho) y la colocación. </span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Diga a los alumnos: La puerta falsa era un elemento arquitectónico importante de las tumbas privadas porque servía de pasaje para que el ka (alma) del difunto viajara entre este mundo y el otro. Este monumento perteneció al noble Ni-ankh-Snefru, apodado Fefi.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Los arreglos funerarios de Fefi habrían incluido un contrato con un sacerdote del ka (alma), que se encargaría de llevar ofrendas diarias de alimentos. El pan y la cerveza colocados frente a la puerta falsa servirían para mantener espiritualmente el ka de Fefi por toda la eternidad y, tras la ceremonia, se entregarían al sacerdote como pago por sus servicios. Los familiares y amigos también podían entrar en la capilla, siempre que llevaran comida y bebida o recitaran fórmulas de ofrenda en beneficio de Fefi. Las inscripciones jeroglíficas proporcionaban espiritualmente a Fefi ofrendas en caso de que el sacerdote o los visitantes no trajeran ninguna.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">En particular, esta puerta falsa tiene una imagen de Fefi cerca del centro de la puerta, sentada frente a una mesa de ofrendas. En la parte inferior de la puerta falsa hay imágenes de varias personas que miran hacia dentro como si se acercaran a la puerta. Ver </span><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1WIl1GDK-3qIRxVwYV8IqgWkTJtzXQEMr"><span style="font-weight: 400;">imágenes de detalle aquí</span></a><span style="font-weight: 400;">.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Las inscripciones jeroglíficas de la puerta incluyen el nombre de Fefi, así como muchos de los títulos por los que se le conoce: sacerdote lector (aquel que recitaba textos sagrados durante los rituales religiosos); supervisor de las dos salas frías de la Gran Casa (encargado de la bodega y del almacén de alimentos del palacio); y supervisor del complejo funerario de la pirámide Men-nefer-Pepy. Las inscripciones mencionan seis veces que Fefi era un cortesano de la casa real.</span></li> <li style="font-weight: 400;">Si no se traía ninguna ofrenda, el ka (alma) de Fefi podía seguir alimentándose gracias a que los visitantes recitaban la fórmula de ofrenda que también estaba inscrita en la Puerta Falsa.</li> <li><span style="font-weight: 400;">Cuando se completó la tumba de Fefi, su falsa puerta probablemente habría sido pintada vívidamente en el estilo de la </span><a href="https://www.google.com/imgres?imgurl=https://www.nationalgeographic.com/content/dam/news/photos/000/231/23173.jpg&imgrefurl=https://www.nationalgeographic.com/news/2010/7/100709-science-ancient-egypt-tombs-false-doors-pictures/&docid=yI0PdnXZEKWjhM&tbnid=NZyCjnSh-uE4UM:&vet=1&w=660&h=990&source=sh/x/im"><span style="font-weight: 400;">Puerta falsa de la tumba de Shendwa</span></a><span style="font-weight: 400;">un escriba. La pintura de esta falsa puerta se conserva porque fue descubierta muy recientemente (2010) en Saqqara.</span></li> </ul> <p><span style="font-weight: 400;">3. Pida a los alumnos que imaginen una puerta falsa para el complejo de la capilla de su propia tumba. Utilizando una hoja grande de papel milimetrado con rotuladores, los alumnos deben diseñar una puerta falsa que la gente verá cuando venga a visitar su tumba imaginaria. Los alumnos deben incluir en su diseño</span></p> <ul> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Los elementos y principios del arte.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Una imagen de ellos mismos sentados en una mesa de ofrendas.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Una lista de sus títulos y logros.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Una lista de ofrendas que preferirían que los visitantes dejaran para alimentar </span>su alma durante toda la eternidad.</li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Imágenes de personas que acuden a visitar su tumba, utilizando el sistema de retícula egipcia/canon de proporción como se ve en </span><a href="http://www.legon.demon.co.uk/canon.htm"><span style="font-weight: 400;">Figura 1 aquí.</span></a></li> </ul> <p><span style="font-weight: 400;">4. Haga que los alumnos creen un monólogo de lo que quieren que la gente recite en su puerta falsa si no han traído ofrendas reales. El monólogo debe escribirse como si el visitante estuviera de pie frente a ellos mientras están sentados en una silla detrás de una mesa de ofrendas. Diga a los alumnos: Asegúrate de que tu monólogo se relaciona con el arte visual que has creado.</span></p> <p><b>Cerrar </b></p> <p><span style="font-weight: 400;">5. Coloque las puertas falsas de los alumnos en la sala. Haz que los alumnos hagan un recorrido por la galería en busca de imágenes que puedan descifrar. </span></p> <p> </p> <p>Escrito por Jef Lambdin, miembro de A+</p> </div> </section> <section class="tab-widget__tab-content"> <header class="tab-widget__tab-content-header"> <h2 tabindex="-1">Evaluaciones</h2> <button class="tab-widget__accordion-toggle" type="button" aria-expanded="false" aria-controls="tab-content-container-1"><span class="sr-only"><span class="ifHidden">ExpandirColapsar la</span> sección de evaluaciones</span><span class="caret pull-right mr3"></span></button> </header> <div class="tab-widget__tab-content-container removeStyle" id="tab-content-container-1"> <ul> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Al ver la puerta falsa del alumno, el profesor podrá saber si el alumno entiende el canon egipcio de la proporción y el uso de la puerta falsa.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Observando la actuación de cada alumno al proclamar su fórmula de ofrenda, el profesor podrá saber si el alumno entiende el concepto.</span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">El profesor también podría evaluar cada monólogo escrito.</span></li> </ul> <p><b>Ejemplo de rúbrica para una presentación teatral</b></p> <p><i><span style="font-weight: 400;">(Editado a partir de New York State Theatre Education Association Assessment & Tools)</span></i></p> <p><i><span style="font-weight: 400;"> </span></i></p> <table> <tbody> <tr> <td><span style="font-weight: 400;"> </span></td> <td><b> 4</b></td> <td><b> 3</b></td> <td colspan="2"><b> 2</b></td> <td><b> 1</b></td> </tr> <tr> <td><b> Voz </b></p> <p><b> </b></td> <td style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">El volumen se ajusta al carácter. Se entiende fácilmente. El alumno utilizó una voz clara y una pronunciación correcta y precisa.</span></td> <td style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Voz dramática clara. La voz del alumno es clara. El alumno pronuncia correctamente la mayoría de las palabras.</span></td> <td style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">El público tiene dificultades para seguir la actuación porque el alumno utiliza una voz de estudiante "normal". La escasa o nula inflexión de la voz dificulta la participación del público. Muchas palabras se pronuncian incorrectamente</span></td> <td style="text-align: center;" colspan="2"><span style="font-weight: 400;">El público no puede entender las líneas, no se entiende debido al bajo volumen. El estudiante murmura, pronuncia mal las palabras, el tono monótono hace que el público se desconecte.</span></td> </tr> </tbody> </table> </div> </section> <section class="tab-widget__tab-content"> <header class="tab-widget__tab-content-header"> <h2 tabindex="-1">Recursos de la lección</h2> <button class="tab-widget__accordion-toggle" type="button" aria-expanded="false" aria-controls="tab-content-container-2"><span class="sr-only"><span class="ifHidden">ExpandirColapsar</span> la sección de recursos de la lección</span><span class="caret pull-right mr3"></span></button> </header> <div class="tab-widget__tab-content-container removeStyle" id="tab-content-container-2"> <p><b>Enlaces:</b></p> <ul> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Fotos de puertas falsas </span><a href="https://images.app.goo.gl/5VYVVKfThhC7CchP7"><span style="font-weight: 400;">https://images.app.goo.gl/5VYVVKfThhC7CchP7</span></a><span style="font-weight: 400;"> </span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Entradas de blog sobre la Puerta Falsa de la NCMA: </span><a href="https://ncartmuseum.org/blog/view/learn_hieroglyphs_with_fefi"><span style="font-weight: 400;">Aprenda jeroglíficos con Fefi</span></a><span style="font-weight: 400;">, </span><a href="https://ncartmuseum.org/blog/view/whats_in_a_nickname"><span style="font-weight: 400;">¿Qué hay en un apodo?</span></a><span style="font-weight: 400;">, </span><a href="https://ncartmuseum.org/blog/view/viper_viper_leaf_nobleman"><span style="font-weight: 400;">Víbora, Víbora, Hoja, Noble</span></a></li> <li style="font-weight: 400;"><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1WIl1GDK-3qIRxVwYV8IqgWkTJtzXQEMr"><span style="font-weight: 400;">Imágenes de detalle</span></a><span style="font-weight: 400;"> de la puerta falsa del NCMA</span></li> <li style="font-weight: 400;"><a href="http://www.legon.demon.co.uk/canon.htm"><span style="font-weight: 400;">Sistema de cuadrícula egipcia/Canon de proporción</span></a></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Recurso para la escritura de monólogos: </span><a href="https://www.aresearchguide.com/write-a-monologue.html"><span style="font-weight: 400;">https://www.aresearchguide.com/write-a-monologue.html</span></a></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Información histórica </span><a href="http://www.thehistoryblog.com/archives/date/2010/07/10"><span style="font-weight: 400;">http://www.thehistoryblog.com/archives/date/2010/07/10</span></a></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">El sistema de rejilla egipcio </span><a href="http://www.legon.demon.co.uk/canon.htm"><span style="font-weight: 400;">http://www.legon.demon.co.uk/canon.htm</span></a><span style="font-weight: 400;"> </span></li> <li style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">Elementos del arte </span><a href="http://www.livebinders.com/b/902360?backurl=%2Fshelf%2Ffeatured&play_view=play&utf8=%E2%9C%93#anchor"><span style="font-weight: 400;">http://www.livebinders.com/b/902360?backurl=%2Fshelf%2Ffeatured&play_view=play&utf8=%E2%9C%93#anchor</span></a><span style="font-weight: 400;"> </span></li> </ul> <p><b>Materiales necesarios:</b></p> <p><span style="font-weight: 400;">hoja grande de papel milimetrado por alumno, rotuladores de varios colores, otros instrumentos de dibujo, papel de escribir, utensilios de escritura</span></p> <p><b>Vocabulario:</b></p> <p><span style="font-weight: 400;">Volumen, voz dramática, inflexión, tono, monólogo</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Puerta falsa, tumba, jeroglífico, inscripción, pirámide</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">ka</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Jamba, dintel, fórmula</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Color, valor, diseño</span></p> </div> </section> <section class="tab-widget__tab-content"> <header class="tab-widget__tab-content-header"> <h2 tabindex="-1">Contenido relacionado</h2> <button class="tab-widget__accordion-toggle" type="button" aria-expanded="false" aria-controls="tab-content-container-3"><span class="sr-only"><span class="ifHidden">ExpandirColapsar</span> la sección de contenidos relacionados</span><span class="caret pull-right mr3"></span></button> </header> <div class="tab-widget__tab-content-container removeStyle" id="tab-content-container-3"> <div class="row"> <div class="col-xs-12 col-md-6"> <article class="entityReference linkBubbler-parent equalHeight medium workOfArt"> <div class="contents"> <a class="titleCTA linkBubbler-source" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/artwork/false-door-of-ni-ankh-snefru-called-fefi/" target="_blank"> <header> <h3><strong>Puerta falsa de Ni-ankh-Snefru (llamada Fefi) <span class="sr-only"> por </span><span class="artist"></span> </strong><b> <span class="sr-only">(</span>obra de arte<span class="sr-only">)</span></b></h3> <div class="icon workOfArt" aria-hidden="true"></div> </header> </a> </div> <a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/artwork/false-door-of-ni-ankh-snefru-called-fefi/"> <figure class="image"> <div class="thumbnail"> <div class="background" style="background-image: url(https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2017/06/Egyptian-False-Door-of-Ni-ankh-Snefru-called-Fefi-2006_15-520x365.jpg);"></div><img alt="Una puerta de piedra con tallas jeroglíficas." src="https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2017/06/Egyptian-False-Door-of-Ni-ankh-Snefru-called-Fefi-2006_15-520x365.jpg"> </div> </figure> </a> </article> </div> <div class="col-xs-12 col-md-6"> <article class="entityReference linkBubbler-parent equalHeight medium story"> <div class="contents"> <a class="titleCTA linkBubbler-source" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/a-schools-of-nc-partnering-to-learn-through-the-arts/" target="_blank"> <header> <h3><strong>Escuelas A+ de Carolina del Norte: Asociarse para aprender a través de las artes </strong><b> <span class="sr-only">(</span>historia<span class="sr-only">)</span></b></h3> <div class="icon story" aria-hidden="true"></div> </header> </a> <div class="details"> <aside class="tags"> <dl> <dt>Etiquetas:</dt> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=dance&resource_type=story">Danza</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=drama&resource_type=story">Drama</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=english&resource_type=story">Lengua inglesa</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=math&resource_type=story">Matemáticas</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=science&resource_type=story">Ciencia</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=social-studies&resource_type=story">Estudios Sociales</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=stem&resource_type=story">STEM</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=visual-arts&resource_type=story">Artes visuales</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=world-languages&resource_type=story">Lenguas del mundo</a></dd> </dl> </aside> <p>Conozca cómo A+ Schools of NC y NCMA se asociaron para apoyar el Verano de Integración de las Artes 2019. </p> <a class="mainCTA" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/a-schools-of-nc-partnering-to-learn-through-the-arts/">ver noticia</a> </div> </div> <a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/a-schools-of-nc-partnering-to-learn-through-the-arts/"> <figure class="image"> <div class="thumbnail"> <div class="background" style="background-image: url(https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2019/08/A-NC-Horiz-UnFilled-Red-520x365.jpg);"></div><img alt="Escuelas A+ de Carolina del Norte" src="https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2019/08/A-NC-Horiz-UnFilled-Red-520x365.jpg"> </div> </figure> </a> </article> </div> <div class="col-xs-12 col-md-6"> <article class="entityReference linkBubbler-parent equalHeight medium video"> <div class="contents"> <a class="titleCTA linkBubbler-source" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/caroline-rocheleau-on-the-false-door-of-ni-ankh-snefru-called-fefi/" target="_blank"> <header> <h3><strong>Caroline Rocheleau on the False Door of Ni-ankh-Snefru (Called Fefi) </strong><b> <span class="sr-only">(</span>video<span class="sr-only">)</span></b></h3> <div class="icon video" aria-hidden="true"></div> </header> </a> <div class="details"> <aside class="tags"> <dl> <dt>Etiquetas:</dt> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=history&resource_type=video">Historia</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=social-studies&resource_type=video">Estudios Sociales</a></dd> <dd><a class="linkBubbler-stop" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=subject&term=visual-arts&resource_type=video">Artes visuales</a></dd> </dl> </aside> <p></p> <a class="mainCTA" href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/caroline-rocheleau-on-the-false-door-of-ni-ankh-snefru-called-fefi/">ver video</a> </div> </div> <a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/caroline-rocheleau-on-the-false-door-of-ni-ankh-snefru-called-fefi/"> <figure class="image"> <div class="thumbnail"> <div class="background" style="background-image: url(https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2024/02/Screen-Shot-2024-04-19-at-6.12.18-PM-520x365.jpg);"></div><img alt="" src="https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2024/02/Screen-Shot-2024-04-19-at-6.12.18-PM-520x365.jpg"> </div> </figure> </a> </article> </div> </div> </div> </section> <div class="col-sm-4"> <span class="sr-only">Organización asociada</span> <a href="https://aplus-schools.ncdcr.gov/" target="_blank"> <img src="https://learn.ncartmuseum.org/wp-content/uploads/2019/08/A-NC-Horiz-UnFilled-Red-768x362.jpg" alt="Escuelas A+ de Carolina del Norte" /> </a> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="row"> <div class="col-xs-12"> <section class="social sharing"> <h2>Comparte<span class="sr-only"> esta página en </span></h2> <ul> <li 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Fundación GlaxoSmithKline de Carolina del Norte</strong></h3> </header> </section> </div> </div> <nav class="mainFooter-nav"> <h3 class="sr-only">Navegación por el sitio</h3> <div class="row"> <div class="col-xs-12 col-md-6 pull-right"> <h4 class="sr-only">Navegación principal</h4> <div class="row"> <div class="col-xs-12 col-sm-4"> <h5>Arte</h5> <ul> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/artwork/">Obras de arte</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/artists/">Artistas</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/exhibitions/">Exposiciones</a></li> </ul> <h5>Galerías</h5> <ul> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/galleries/east/">Galerías del Edificio Este</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/galleries/west/">Galerías del Edificio Oeste</a></li> </ul> <h5>Vídeos</h5> <ul> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_type&term=video">Todos los vídeos</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_tag&resource_type=video&term=about-ncma-works-of-art">Acerca de las obras de arte del NCMA</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_tag&resource_type=video&term=about-artists">Acerca de los artistas</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_tag&resource_type=video&term=about-making">Sobre la fabricación</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_tag&resource_type=video&term=about-ncma-programs">Sobre los programas de la NCMA</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_tag&resource_type=video&term=about-teaching">Sobre la enseñanza</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_type&term=360-video">Vídeo 360</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_tag&resource_type=video&term=webinars">Seminarios web</a></li> </ul> </div> <div class="col-xs-12 col-sm-4"><h5>Planes de lecciones</h5> <ul> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/">Todos los planes de lecciones</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=dance">Danza</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=drama">Drama</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=english">Inglés</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=math">Matemáticas</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=science">Ciencia</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=social-studies">Estudios Sociales</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/lesson-plans/?filter=subject&term=visual-arts">Artes visuales</a></li> </ul> <h5>Programas</h5> <ul> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/events/">Próximos eventos</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/programs/school-tours/">Visitas escolares</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/vft/">Viajes de campo virtuales</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/meet-the-artist/">Meet the Artist</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/programs/professional-development-for-teachers/">Desarrollo profesional</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/independent-studies/">Independent Studies for Educators</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/programs/webinars-for-educators/">Seminarios web y talleres virtuales para educadores</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/programs/teen/">Programas para adolescentes</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/programs/college/">Universidad</a></li> </ul> </div> <div class="col-xs-12 col-sm-4"><h5>Recursos</h5> <ul> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/ready-to-go-resources/">Ready-to-Go Resources</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/ncma-explore/">NCMA Explore</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/art-cards/">Art Cards</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_type&term=quick-tip">Consejos rápidos</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_type&term=concept-map">Mapas conceptuales</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_type&term=story">Historias</a></li> <li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/resources/?filter=resource_type&term=link">Enlaces</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div class="row nt6"> <div class="col-xs-12 col-md-6"> <h4 class="sr-only">Navegación de utilidad</h4> <div class="row"> <div class="col-xs-12 col-md-6"> <ul class="footer-utility-nav"><li><a href="https://learn.ncartmuseum.org/es/about/">Acerca de</a></li></ul> </div> </div> </div> </div> <div class="row nt6"> <div class="col-xs-12 col-md-6"> <section class="social connect"> <h3 class="sr-only">Conéctate con nosotros en:</h3> <ul> <li class="facebook"><a href="https://www.facebook.com/ncartmuseum"><span class="sr-only">Facebook</span></a></li> <li class="twitter"><a href="https://twitter.com/ncartmuseum"><span class="sr-only">Twitter</span></a></li> <li class="instagram"><a href="https://www.instagram.com/ncartmuseum/"><span class="sr-only">Instagram</span></a></li> </ul> </section><small>© 2017 Museo de Arte de Carolina del Norte</small> <br> <small>Website Produced by <a href="https://cuberis.com" target="_blank" style="text-decoration:underline;">Cuberis</a></small> </div> </div> </nav> </div> </footer> <script type="text/javascript" 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