Los alumnos verán que muchas partes componen un todo al discutir y definir la ciudad, el estado y el país y al examinar los diferentes objetos que componen su aula.
Los alumnos aprenderán a diferenciar las ubicaciones espaciales, a definir las habitaciones de una casa y a identificar las diferencias entre una ciudad, un estado y un país.
Los alumnos considerarán el tamaño y la disposición de las formas que pueden utilizarse para representar partes de una habitación.
Los alumnos identificarán, examinarán y comprenderán las relaciones de los objetos de su aula y crearán un collage que explore la forma, el tamaño y la composición.
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Lea a los alumnos el libro From Here to There, de Margery Cuyler. Mientras leen, pida a los alumnos que identifiquen en la historia las partes de una habitación, una calle, una ciudad, un país, un continente, un hemisferio, un planeta, un sistema solar, una galaxia y, finalmente, el universo.
Después de la lectura, pida a los alumnos que respondan a las preguntas basadas en la lectura en forma de debate: ¿Tienes una habitación favorita donde vives? ¿En qué ciudad vives? ¿Qué es más grande: un estado o un país? ¿En qué estado vivimos? ¿De qué país eres? Escribe las respuestas en la pizarra.
Indique a los alumnos que miren la obra de Bireline Ventana de Matisse. Haga una lista de todo lo que ven, centrándose en las diferentes formas. Pregunte a los alumnos en qué habitación creen que puede estar esta ventana y qué otros objetos pueden estar dentro o alrededor de la habitación y/o fuera de la ventana.
Pide a los alumnos que examinen su aula y hagan una lista de todos los objetos que ven, tanto grandes como pequeños.
Pida a los alumnos que trabajen en pequeños grupos para crear un collage de papel recortado de una sección del aula. Pida a los alumnos que se centren en la relación entre el tamaño de los objetos y su ubicación en el papel. Indique a los alumnos que utilicen formas sencillas, de estilo similar al de Bireline.
Cuando el trabajo esté terminado, cuelgue el trabajo de los alumnos. Discuta cómo todos los objetos forman una habitación en un collage y cómo muchos collages forman un mural de la clase.
Escrito por Jessica LeCrone, educadora de ESL, y Kristin Smith, educadora de NCMA
Evaluaciones
La discusión en grupo puede utilizarse para evaluar el vocabulario de la forma y la comprensión de las partes de un todo.
Evaluar el collage completado para la comprensión del tamaño y las relaciones espaciales de los objetos, así como la comunicación con un grupo.
Recursos de la lección
Vocabulario
sala de estar
cocina
dormitorio
frente
sala
cuarto de baño
ciudad
estado
país
"pintar con tijeras"
técnica
Materiales
cartulina, tijeras, pegamento, From Here to There, de Margery Cuyler
