Imaginando el texto (plan de clases)

Pregunta esencial
¿Cómo se puede comunicar el significado simbólicamente?
Resumen

A través de la observación y el debate sobre el ataúd interior de Djedmut, los alumnos establecerán conexiones entre los jeroglíficos y el sistema de escritura inglés. Aprenderán cómo las imágenes visuales pueden utilizarse para comunicar sonidos y significados. Como clase, los alumnos compondrán una historia sobre el cambio en su comunidad o estado utilizando pictogramas de su propio diseño.

Niveles de grado
3er grado, 4to grado, 5to grado
Áreas temáticas
Artes del Lenguaje Inglés, Estudios Sociales, Artes Visuales
Conceptos
Comunicación, sentido
Correlaciones de las normas de Carolina del Norte
Lengua inglesa
W.3.1, SL.3.1, SL.3.2, W.4.1, SL.4.1, SL.4.2, W.5.1, SL.5.1, SL.5.2
Estudios Sociales
3.H.1.1, 4.H.2.1
Artes visuales
3.V.1.2, 3.V.2.1, 3.V.3.3, 3.CX.1.2, 3.CX.1.4, 3.CX.2.3, 4.V.1.3, 4.V.2.1, 4.V.3.3, 4.CX.1.4, 4.CX.2.3, 5.V.2.1, 5.V.3.3, 5.CX.1.4, 5.CX.2.3

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