Colaboración #1 - ¿Por qué no puedo trabajar solo? (Historia)
Por Michelle Harrell y Emily Kotecki
Trabajo en grupo: dos palabras que despiertan fuertes sentimientos tanto en los alumnos como en los profesores. Aunque el trabajo en grupo puede estar cargado de desafíos, el aprendizaje colaborativo puede ayudar a los alumnos a resolver problemas con estudiantes de diferentes habilidades y perspectivas. La Asociación para las Habilidades del Siglo XXI identificó la colaboración como una de las 4 C's dentro del marco del Aprendizaje del Siglo XXI.
¿Qué aspecto tiene la colaboración en el aula? Algunos educadores pueden confundir el aprendizaje colaborativo con el cooperativo. Ambos se parecen en el uso de pequeños grupos para promover el aprendizaje activo a través de la colaboración, pero difieren en su estructura. El aprendizaje cooperativo está estructurado por el profesor y los alumnos se dividen en grupos con funciones y tareas específicas. El aprendizaje colaborativo está menos estructurado por el profesor y requiere que todos los alumnos contribuyan a la resolución de problemas. Un ejemplo radical de aprendizaje colaborativo son los eventos TASK de Oliver Herring, que implican la interacción social para construir el conocimiento.
En las dos próximas entradas del blog, Collaboration #2 y Collaboration #3, seguiremos analizando cómo se utiliza la colaboración en la industria del arte y el diseño. Compartiremos entrevistas con expertos de los campos del diseño de juegos y los nuevos medios de comunicación que comparten cómo la colaboración afecta a su práctica.