Lesson Plan

Using Shapes to Create Forms

Pregunta esencial

¿Cómo se utilizan las formas en nuestra vida?

Resumen

Esta lección gira en torno a las formas: usar obras de arte para encontrar formas, usar bloques de patrones para construir formas y crear edificios con formas.

Grade Level

Áreas temáticas

Conceptos

Correlaciones de las normas de Carolina del Norte

Matemáticas

NC.2.G.1

Artes visuales

2.V.1
2.V.2

Funda de cuentas para un bastón Orisa Oko

Square mosaic floor made of white marble pieces and colored glass, organized to create floral desgins and geometric patterns.

Aula de Educación General:

Los alumnos leerán el libro Formas de los bichos y discutirán las características de una variedad de formas.
Los alumnos darán un paseo por la naturaleza o por el aula y harán una lista de cada forma que encuentren y dónde la localizan.
Los alumnos observarán las obras de arte de: Mosaico y Funda de cuentas para un bastón Orisa Oko.
- Los alumnos mirarán la obra de arte durante 1 minuto sin hablar.
- A continuación, introducirá el concepto de observación de las formas en las obras de arte.
- Haz que los alumnos se tomen 1 minuto más y que escriban las diferentes formas que observan en la obra de arte. Asegúrate de que sólo escriban en lugar de compartir.
- Dirija un debate con los alumnos sobre lo que han observado en las obras de arte.
A continuación, los alumnos crearán un dibujo de una "criatura" utilizando únicamente las formas que hemos conocido. Ver el ejemplo del alumno.
Los alumnos escribirán sobre las formas que utilizaron para crear su "criatura" y el paisaje urbano (en la sala de arte) y lo compararán con las piezas de arte que se ven en el aula y en la sala de arte.

Sala de Arte:

El profesor de arte presentará El vuelo de la mariposa nº 1. Utiliza una técnica de debate sobre la alfabetización visual (ver ejemplo de vídeo aquí.)
Los alumnos crearán una puesta de sol en acuarela sobre una cartulina blanca. Esto se utilizará como fondo para el proyecto de formas.
Pida a los alumnos que creen una imagen de la comunidad/del horizonte utilizando las formas: cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, hexágono, pentágono y cuadriláteros. Ejemplo del alumno. Otros ejemplos: https://www.pinterest.com/pin/91057223696122646/
Los alumnos elegirán la "criatura" o el paisaje urbano (ver ejemplo de fondo de acuarela aquí) y compartirán con sus compañeros cómo han utilizado las formas para crear una obra de arte de forma creativa.

Escrito por Denise Knowles y Alison Milstead

Los alumnos serán capaces de identificar las 6 formas importantes y sus atributos (triángulo, círculo, cuadriláteros, pentágono y hexágono) analizados al estudiar las obras de arte elegidas.
Los alumnos crearán una obra de arte con un número determinado de formas utilizadas para crear su obra.

Vocabulario: cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, hexágono, pentágono y cuadriláteros, geométrico, estrategia, observar

Materiales: Lápiz, papel, bloques de dibujo, lápices de colores, recortes de formas de papel de construcción, pegamento, papel negro, pinturas de acuarela.

Recursos de la lección: Libro: Jerry Pallotta's Formas de Bichos Icky