Sugerencia rápida: Tarjetas comerciales de artistas (Consejo rápido)
Tarjeta comercial de artista inspirada en Frida
Tarjeta de intercambio de artistas inspirada en Frida
Tarjeta de intercambio de artistas inspirada en Frida
Tarjeta de intercambio de artistas inspirada en Frida
Tarjetas coleccionables de artistas inspirados en Frida
Por Michelle Harrell, Directora de Educación de la NCMA
Lastarjetas de intercambio de artistas (ATC ) son una forma de arte cultural colaborativa creada en 1997 por artista suizo M. Vänçi Stirnemann. Cada obra de arte es única, está firmada por el artista y del tamaño de una tarjeta deportiva: 2 1⁄2 por 3 1⁄2 pulgadas (64 mm × 89 mm). ¡Ahora cualquiera puede hacer ATCs! Tanto los adultos como los estudiantes disfrutan de esta actividad. Puedes utilizar lápices de colores, rotuladores, sellos o cualquier medio que tengas disponible. Sólo tienes que asegurarte de que utilizas el tamaño adecuado para el intercambio para poder llamarlo Tarjeta de Intercambio de Artista.
En previsión de la Frida Kahlo, Diego Rivera y el Modernismo Mexicano de la Colección Jacques y Natasha Gelman viajamos por todo el estado haciendo e intercambiando ATCs inspirados en Frida. Desde la muerte de Kahlo en 1954, se ha convertido en un icono pop internacional adaptado para representar el feminismo, la cultura latina y la accesibilidad. Su imagen distintiva se puede ver en una variedad de productos, incluyendo sellos de Frida y fondos de ATC de Frida. La galería de imágenes de arriba muestra los ATCs inspirados en Frida creados por estudiantes y profesores.
A continuación se presentan estrategias para incorporar los ATC en su aula:
- Tarjetas de vocabulario. Divida a los alumnos en pequeños grupos de estudio para que se examinen mutuamente utilizando un conjunto de tarjetas de vocabulario ATC que creen juntos. Cada estudiante del grupo crea de tres a cinco ATCS con una definición en una cara y una ilustración en la otra. Haz que los grupos intercambien conjuntos de tarjetas con otros grupos para repasar los términos.
- Estudio de personajes. Al finalizar el estudio de un libro, pida a los alumnos que creen un ATC para varios personajes al estilo de los cromos deportivos, con un retrato del personaje en una cara y estadísticas importantes en la cara opuesta (nombre, edad, ciudad natal y una característica del libro estudiado).
- Intercambio de ATC. Conéctate con una clase a través de https://www.penpalschools.com para intercambiar ATCs. Pide a tus alumnos que creen tres ATC para representar su identidad: uno para conservar, otro para intercambiar con un compañero y otro para intercambiar con otra clase.
- Emparejamiento de memoria. Entrega a cada alumno dos tarjetas en blanco. En una, escriba una palabra de vocabulario de manera que el texto llene el espacio de forma interesante. En otra tarjeta, haz que los alumnos ilustren la palabra de vocabulario con su definición". Baraja todas las tarjetas y colócalas boca abajo en una fila. Haz que los alumnos se turnen para intentar emparejar las tarjetas como en el juego infantil de la memoria.
- Composición ATC (idea de Jodi Aker). En una de las caras de un juego de tarjetas, los alumnos crean obras de arte originales utilizando un elemento artístico diferente y/o un principio de diseño. En la otra cara, etiquetan el dispositivo de composición que han utilizado. Haga que los alumnos jueguen a adivinar qué elemento o principio se utilizó en cada obra de arte.
- Mini-obras maestras de matemáticas. Entregue a los alumnos tres tarjetas cada uno. Pida a los estudiantes que escriban los tres tipos de ángulos en cada tarjeta: obtuso, recto y agudo. Luego, los estudiantes dibujan ese ángulo en el lado opuesto y lo convierten en un animal, una flor o lo que los estudiantes quieran hacer. Los alumnos pueden utilizar las tarjetas como fichas para recordar cada tipo de ángulo.
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