Tour Resources: Power of Portraits (Grades 6-12) (Quick Tip)
Frida, Diego y la(s) identidad(es) mexicana(s) en el arte (grados 6-12, máximo de 50 alumnos)
¿Cómo influyeron Frida Kahlo, Diego Rivera y otros artistas mexicanos en el arte modernista de principios del siglo XX? Vea cómo los artistas reflejaron y promovieron diversas culturas mexicanas a través de su obra. Recomendado para alumnos de 6º a 12º grado.
Actividades previas a la visita
Antes de su visita, considere la posibilidad de realizar una de las actividades que se indican a continuación para ayudar a preparar a sus alumnos.
¿Quién soy?
Introduzca la idea de que la identidad de una persona puede incluir muchos aspectos diferentes de la vida: roles generacionales, familiares y sociales; orientación sexual; orígenes culturales y visión del mundo, etc. Comparta con los alumnos la lista de este folleto. ¿Cuáles de estas palabras se aplicarían a sí mismos? ¿Qué cambiarían o añadirían a su lista personal?
Círculo de influencia
Piensa en todas las personas, culturas y lugares de tu vida que te influyen. En un papel, escribe tu nombre en el centro. A continuación, escribe las personas y cosas que más te influyen cerca de tu nombre. Si hay influencias que no te parecen tan fuertes, escríbelas un poco más lejos de tu nombre.
Sustantivos y adjetivos
Seleccione una imagen de la exposición. Discútela con los alumnos utilizando la estrategia de discusión Sustantivos y Adjetivos. Para ver esta estrategia utilizada con una obra del NCMA, vaya aquí.
Actividades posteriores a la visita
Después de su visita, considere la posibilidad de realizar una de las actividades que se indican a continuación para ampliar el aprendizaje.
Imaginando América
Piensa en lo que significa ser estadounidense; genera tantas ideas como sea posible. Te han encargado la creación de un mural en un lugar muy visible de tu comunidad. ¿Cuál de esas ideas utilizarías para tu mural y por qué? Crea un boceto preliminar del diseño de tu mural.
La identidad se hace visible
Piensa en un conjunto que te resulte cómodo y que encaje con tu personalidad. ¿Qué es lo que lo hace perfecto para ti? ¿Tienes alguna prenda que represente tu herencia cultural? ¿Cómo te hace sentir esta prenda? ¿Qué cualidades comparte con la otra prenda? ¿Qué es lo que lo hace distintivo? Crea un autorretrato que refleje tus ideas.
Recursos y enlaces relacionados:
Mi yo multicultural, un plan de clases de Enseñanza de la Tolerancia.
Recursos adicionales
Descargue este folleto de una página para las actividades previas y posteriores a la visita, creadas específicamente para este viaje.