Sesión 1 - Discutir/escribir
Utilice la estrategia Pensar / Romper / Explorar para discutir el cuadro con la clase y, a continuación, haga que los alumnos escriban sobre la obra.
Pregunte:
¿Qué crees que sabes sobre esta obra de arte o este tema?
¿Qué preguntas o enigmas tienes?
¿Qué les hace querer explorar la obra de arte o el tema?
*El profesor puede optar por anotar los pensamientos y las preguntas de los alumnos en un papel cuadriculado para ayudarles a escribir.
Escribe:
Los alumnos escriben en sus cuadernos, respondiendo a la pregunta "¿Qué ocurre en esta imagen?" y escribiendo dos preguntas que les gustaría explorar.
Sesión 2 - Investigación
Permita que los alumnos investiguen sus preguntas en parejas/pequeños grupos en Discovery Education o utilizando recursos de texto. Deben tomar notas sobre lo que aprenden.
*Posible ampliación con noticias de actualidad - Utiliza el artículo de Newsela del 16 de mayo de 2016 (o uno más reciente) titulado "Pequeños terremotos hacen temblar el suelo bajo el volcán Monte Santa Helena" para practicar la lectura de textos informativos. Los alumnos podrían debatir sobre cómo podría ser la escena representada en el cuadro en la actualidad si el Monte Santa Helena volviera a entrar en erupción.
Sesión 3 - Discutir/escribir
Discutir:
Los alumnos comparten lo que han aprendido con la clase en un debate en grupo. El profesor puede anotar los datos en un papel cuadriculado para que los alumnos puedan consultarlos. Vuelvan a ver el cuadro y discutan cómo la información que han aprendido influye en sus ideas sobre la pregunta "¿qué pasa en este cuadro?".
Escribe:
Los alumnos escriben en sus cuadernos, respondiendo de nuevo a la pregunta: "¿Qué ocurre en este dibujo?"
Sesión 4 - Comparar/Reflexionar
Pide a los alumnos que revisen sus escritos antes y después de la investigación y que reflexionen sobre la diferencia entre las dos piezas. Los alumnos pueden debatir sus conclusiones en pequeños grupos y, a continuación, compartir con la clase las conclusiones más importantes. A continuación, utilizarán sus cuadernos de escritura para completar una reflexión escrita sobre el impacto de la investigación en su escritura.
Sesión 5 - Crear (extensión opcional)
Los alumnos trabajan en grupos para crear una versión moderna de esta obra en forma de póster.
Pide a los alumnos que imaginen cómo sería la escena si el volcán entrara en erupción hoy. Pueden empezar por dibujar su propia idea y luego hablar con su grupo sobre el aspecto que podría tener. Una vez que todos los miembros se pongan de acuerdo sobre el diseño de su grupo, decidirán la mejor manera de representar la escena utilizando sólo papel.
