Los alumnos conocerán el ciclo vital del sábalo americano y su importancia para la cuenca del río Neuse. Documentarán el proceso de cría del sábalo en el aula. El ciclo vital del sábalo y los sistemas, tanto de agua dulce como salada, que son esenciales para el proceso serán documentados visualmente por los estudiantes a través de diarios de naturaleza y guías de campo de especies creadas por los estudiantes.
Los estudiantes comenzarán este proyecto trabajando en grupos para discutir cómo encaja el sábalo en los ecosistemas dentro y alrededor del río y crear una lista de los animales que podrían interactuar con el sábalo.
Una vez que la clase haya recopilado una lista de los posibles animales que se benefician del ciclo vital del sábalo, mirarán grabados de Audubon(loro carolina y zarapito) así como guías de campo de los distintos animales para ver cómo los retratan los diferentes artistas.
Los alumnos elegirán uno de los animales de la lista de interacción con el sábalo y crearán su propia Guía de Campo de Especies de 8 x 10 pulgadas de doble cara que será dibujada y escrita a mano.
A continuación, los alumnos verán ejemplos de diarios de la naturaleza de destacados naturalistas como Claire Walker Leslie y John Muir Laws para proporcionar a los alumnos información de fondo para sus propios diarios.
Los alumnos crearán y personalizarán sus propios diarios de la naturaleza y documentarán el proceso de cría de los huevos de los peces y la liberación de los alevines en el río.
Nota del escritor: Un día del diario de la naturaleza requería que los alumnos crearan una acuarela de los alevines de sábalo en el río. Empezamos con técnicas sencillas de acuarela y luego los alumnos más experimentados compartieron algunas ideas sobre la acuarela, como pintar primero el fondo y utilizar pequeñas cantidades de agua. Una vez seca la acuarela, los alumnos la pegaron en el diario de naturaleza.
La discusión en grupo requiere que los alumnos comprendan la inderdependencia de los diferentes grupos de animales, aves y peces cercanos al ecosistema fluvial.
Las guías de campo de especies para estudiantes muestran la atención al detalle y la documentación del ciclo vital y el hábitat de un animal.
El diario de la naturaleza fomenta la observación minuciosa, la composición de páginas, la capacidad de investigación, la paciencia y la práctica
Vocabulario
anádromo- Relativo a los peces, como el salmón o el sábalo, que remontan los ríos desde el mar para reproducirse en agua dulce
ecosistema: comunidad biológica de organismos que interactúan y su entorno físico
depredador: animal que vive de matar y comer a otros animales
presa- un animal que es cazado y matado por otro para alimentarse.
Materiales
papel para diarios de naturaleza
lápices de colores
acuarelas y pinceles
guías de campo
Enlaces
Guías de campo:
E Guías de campo de la naturaleza
Perfil del sábalo silvestre de Carolina del Norte
Guías de campo Peterson
Guías de campo Golden Guide
Revistas de la naturaleza:
