Ir al contenido principal

Linternas en flor (plan de clases)

Resumen

En esta lección los alumnos decorarán linternas de papel inspiradas en La sombrilla del jardín de Frederick Carl Frieseke. Los alumnos leerán y reflexionarán sobre los jardines de verano y participarán en un paseo con linternas.

Niveles de grado
Pre-K
Áreas temáticas
Artes visuales
Conceptos
Medio ambiente, lugar
Correlaciones de las normas de Carolina del Norte
Arte visual
Enfoques de juego y aprendizaje
APL-1
Desarrollo del lenguaje y comunicación
LDC-2, LDC-3, LDC-5
Desarrollo cognitivo
CD-4, CD-5

Obras de arte relacionadas con esta lección

Objetivos de aprendizaje de los estudiantes

  1. Los alumnos identificarán la estación del año basándose en las pistas visuales del cuadro.
  2. Los alumnos compararán el jardín del cuadro con el del libro.
  3. Los estudiantes practicarán el aprendizaje encarnado a través de las posturas de yoga.
  4. Los alumnos decorarán linternas de papel que conecten visualmente con el cuadro.
Utilice las flechas izquierda y derecha para navegar entre las pestañas.

Actividades

Mira:

Introduzca Frederick Carl Frieseke El parasol del jardín y formule a los alumnos las siguientes preguntas. Anime a los alumnos a apoyar sus observaciones con lo que ven en el cuadro.

  • ¿Qué ocurre en este cuadro? 
  • ¿Qué estación crees que nos muestra este cuadro? ¿Qué ves que te hace decir eso?
  • ¿Qué ves en este jardín? 
  • ¿Qué le gusta hacer al aire libre en un día soleado? 

La siguiente información sirve para conectar y ampliar las observaciones de los alumnos. Cuando sea pertinente, comparta la información que mejor apoye la conversación sobre el cuadro.

  • La mujer sentada en el cuadro es la esposa del artista y está sentada en su jardín, situado en la campiña francesa.
  • La gran y delicada sombrilla japonesa apoyada en la mesa brilla con colores luminosos mientras la mesa está preparada para el té.
  • En la obra de Frieseke, daba prioridad a pintar la luz del sol y las sombras. Decía de sus objetivos artísticos, "es la luz del sol, las flores a la luz del sol; las chicas a la luz del sol..."

Conéctate:

Lee el siguiente libro y compara y contrasta el jardín del cuadro con el jardín descrito en el libro.

  • Leer Mi jardín escrito e ilustrado por Kevin Henkes.
  • ¿En qué se parece el jardín descrito en el libro al jardín del cuadro? ¿En qué se diferencia?
  • ¿Qué cultivarías en tu jardín?

Muévete:

Invita a los alumnos a mover sus cuerpos mediante posturas de yoga inspiradas en el jardín.

  • Vamos a estirar nuestros cuerpos en posturas de yoga que nos hagan imaginar cosas que podríamos ver en un jardín. Nota: estas posturas de yoga están modeladas en una silla, pero siéntete libre de adaptar las posturas para estirar en el suelo o durante el tiempo en círculo.

Marca:

En esta sección, los alumnos decorarán linternas de papel inspiradas en Frederick Carl Frieseke El parasol del jardín. Haz la conexión entre los delicados materiales del farol de papel y la sombrilla y las flores que florecen en el cuadro. Una vez terminados los faroles, los alumnos pueden dar un paseo con ellos por su espacio exterior, su jardín o simplemente por la clase o la casa. También pueden colgar el farolillo de un árbol y hacer un picnic debajo.

Instrucciones para la actividad de la linterna:

  • Recorta formas de pétalos de papel de cometa o de cera para pegarlos después en los farolillos de papel.
  • Invite a los alumnos a pintar los farolillos de papel con pinturas líquidas de acuarela teniendo cuidado de no aplicar demasiada agua. Anímelos a elegir los colores que vean en la pintura.
  • Pide a los alumnos que peguen las formas de los pétalos de las flores en el farolillo de papel con pegamento diluido.
  • Ayuda a los alumnos a atar la luz colgante LED dentro del farolillo de papel. 
  • Con hilo, ata el farolillo de papel a una rama para anclarlo. 

Linterna de papel
Actividad con linternas de papel

Si no tienes un farol de papel, puedes utilizar un tarro de cristal para hacer tu farol. Aplica papel de seda sobre la superficie de cristal con una solución de cola y agua a partes iguales. Coloca velas de té sin llama que funcionen con pilas dentro del farol. Utiliza una pistola de pegamento caliente para fijar el alambre que servirá de asa.

Linternas Mason Jar

Actividades de extensión:

  • Haz un cubo sensorial para el jardín de verano. Corta flores, hierbas aromáticas y vierte agua en un contenedor sensorial de jardín de verano. Dale a los niños herramientas para recoger y deja que interactúen con los distintos materiales que pueden ver en un jardín.
  • ¡Haz una conexión científica! Celebra el solsticio de verano con un paseo con linternas.
  • Experimenta con la luz y la sombra. Apaga las luces e invita a los alumnos a fijarse en la silueta de los pétalos de papel de cera a la luz de la linterna. 

Evaluaciones

  1. Hacer preguntas sobre la obra de arte para evaluar la capacidad de escucha y observación. 
  2. Observa el trabajo de los alumnos durante el proceso y al finalizarlo para evaluar si han seguido las instrucciones del proceso al decorar sus linternas de papel. 
  3. Pregunte sobre la experiencia de los estudiantes con los jardines.
  4. Observar la participación de los alumnos durante la actividad de movimiento o la lectura en voz alta.

Recursos de la lección

Vocabulario:

Sombra

Jardín

Linterna de papel

Verano

Parasol

 

Materiales: 

Faroles de papel o tarros de cristal

Papel de cera (precortado en forma de pétalos)

Acuarelas líquidas

Pinceles

Hilo

Luces colgantes LED para linternas de papel

Ramas 

Alambre (opcional para los faroles de cristal)

Velas de té sin llama (opcional para los faroles de cristal)

 

Lista de lecturas

Un año en nuestro nuevo jardín escrito e ilustrado por Gerda Muller

¿Cómo crece tu jardín? escrito e ilustrado por Gerda Muller

Mosca luciérnaga de Shana Keller e ilustrado por Ramona Kaulitzki

Arriba en el jardín y abajo en la tierra de Kate Messner e ilustrado por Christopher Silas Neal

La señorita Rumphius escrito e ilustrado por Barbara Cooney

Contenido relacionado