Lesson Plan

Wire Endangered Birds

Pregunta esencial

¿Cómo afecta nuestro impacto en el medio ambiente a las aves que nos rodean?

Resumen

Los alumnos investigan sobre las aves en peligro de extinción de Estados Unidos y el impacto que esto tiene en el ecosistema de la zona. A continuación, utilizan alambre para crear un ave en peligro de extinción y colocan palabras de lo que las pone en peligro dentro del cuerpo del ave.

Grade Level

Áreas temáticas

Conceptos

Correlaciones de las normas de Carolina del Norte

Ciencia

Bio 2.1.3
Bio.2.2.1
Bio.2.2.2

Artes visuales

V.2
V.3
B.V.1.2
B.V.2.1
B.V.3.1
B.V.3.2
B.CV.2.2
B.CR.1.2
I.V.2.2
I.V.3.1
I.CX.1.2
I.CR.1.2
P.V.1.4

The Birds of America, Lámina #231: "Zarapito de pico largo"

Revisar las relaciones simbióticas y los patrones en las relaciones de competencia (depredador/presa) y cómo la estabilidad dentro de un ecosistema puede beneficiar a múltiples especies.
Explorar el impacto que tiene el ser humano en la modificación de los ecosistemas, cómo se produce (crecimiento demográfico, consumo de recursos) y el impacto humano en los recursos naturales.
Discutir las formas de ayudar a conservar los recursos para otras especies y la administración.
Mira la huella de Audubon.
Dirija a los alumnos en un debate sobre la obra de arte. Algunos ejemplos de preguntas podrían ser:
1. ¿Qué es lo que ve en este grabado?
2. ¿Por qué cree que Audubon eligió este tema (las aves) para ilustrarlo?
3. ¿Por qué es importante este tipo de documentación para nuestra sociedad?
4. ¿Cómo podría utilizarse para informar a las generaciones futuras?
5. ¿Dónde cree que Audubon creó sus obras de arte?
Informe a los alumnos de que van a investigar sobre las aves en peligro de extinción de Norteamérica y a crear una escultura de alambre del ave que hayan elegido.
Haga que los alumnos investiguen sobre las aves en peligro de extinción de América del Norte. Asegurarse de que cada alumno elija un ave que no haya sido elegida por otro.
Demostración de las técnicas de trabajo con alambre y presentación de los alicates de punta.
A continuación, pida a los alumnos que hagan un dibujo o calco del pájaro elegido. Con ayuda de un alambre, siga el contorno del pájaro dibujado.
Utiliza el alambre para empezar a crear la forma del pájaro en la tercera dimensión.
Una vez completado el pájaro, haz que el alumno escriba con rotulador en acetato o celofán las razones por las que el pájaro está en peligro de extinción.
Cortar en tiras para insertarlas dentro de la forma de alambre.
Después, pida a los alumnos que hablen del pájaro que han elegido y que hagan una breve presentación a la clase mostrando su creación con alambre.
Pida a los alumnos que nombren su obra de arte y que completen la reflexión una vez que hayan terminado.
Crear una instalación de todas las aves en el entorno de la escuela para ayudar a otros a aprender sobre el tema.